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REFERÊNCIAS (TRABALHO COMPLETO)

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DE QUEIROZ, J. B. et al. Lúdico/história em quadrinhos: uma nova ferramenta de ensino e aprendizagem na disciplina de química. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, v. 4, n. 1, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/1137. Acesso em: 22 jun. 2021.

 

DOLZ, J. NOVERRAZ, M. SCHNEUWLY, B. Sequências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento. In. Gêneros Orais e Escritos na Escola. Coleção de Livros Didáticos. Campinas, 2004, p. 95-128.

 

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MAZON, R. Em direção a um novo paradigma de gestão ambiental-tecnologias limpas ou prevenção de poluição. Revista de Administração de empresas, v. 32, n. 2, p. 78-98, 1992. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/rae/v32n2/a09v32n2.pdf. Acesso em: 26 dez 2020.

 

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MOLINA, M. C. M. Linguagem científica na EJA: uma proposta de sequência didática no ensino fundamental – anos finais. 2013. 172 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Ponta Grossa, 2013.

 

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SOARES, A. de F. da Luz. Sequência didática como estratégia de ensino interdisciplinar: Uma Experiência Com Alunos Deficientes Intelectuais. 2013. 145f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Ponta Grossa, 2013.

 

WALL-E. Filme completo dublado/ filmes para crianças. Walt Disney. 2008. Vídeo (92 min). YouTube. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vM58GhWyyZw. Acesso em: 29 dez. 2020.

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